看海去看海去没有驼铃我们也要去远方

诗歌开篇以一句自成一节.应该是突出和强调此句的重要性!这说明很多年轻人的梦想和诗人是一样的.就一般
人而言,此生的愿望莫不是这两个:一是看看大海,二则是看看大草原.看海也是诗人自己的一个心愿,当然,在
这里,看海也是一个虚指,指那些我们都曾憧憬和向往的一些人或事!也许,"看海"也是诗人此生的一个目标.

"驼铃"在这里是借代,借代的是一种久远的征程,我们都知道,驼铃原来是指大漠中运送物品的骆驼队伍中,头驼
佩戴的铃铛.诗人用这两个字,来强调和表达自己的信心.无论是多么艰难,我们也要去远方的.去远方做什么呢?
当然是去看海!去实现自己的梦想!

仅一句话,诗人就表达出自己坚韧不拔的意志!也让我们看到了诗人的心意是多么的坚决!和他的无论多么艰难
都要达成目标的信心!

小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上
象小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘
大海啊大海离我们遥远遥远该有多么遥远
可我们今天已不属于童稚属于单纯属于幻想

诗人笔下的小雨,让我不由的想起孩童--顽皮,可爱.自由自在!相互追打,嬉戏!二句中诗人为什么会把外婆的絮
叨遗忘?因为我们年少,求知的欲望高过一切.甚至是外婆的关怀!对于我们的梦想,我们总要去实现,无论有多么
艰难.外婆许是怕我们受伤,许是对我们过度的关怀,我们能理解做外婆的心情,也能体会做一个青年人自己的梦
想.在这里,我们可以领略到诗人此刻的细腻情感!

我们一群群五颜六色风风火火我们年轻
精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙
象一台机器迂回于教室书馆食堂我们和知识苦恋
有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的优伤

"风风火火""欢欢乐乐""匆匆忙忙""嘻嘻哈哈"这些叠字词,都表达了青年人的朝气蓬勃!精力旺盛!这节有实写,
"象一台机器迂回于教室书馆食堂我们和知识苦恋"很容易让我们联想起学生时代的自己.看似枯燥乏味的生活,
在诗人的笔下,也充满了情感!这节也是虚指,"一群群五颜六色"这应该是指我们自己,也是在指我们的生活多姿
多彩!

常常我们登上阳台眺望远方也把六月眺望
风撩起我们的长发象一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡
我们我们我们相信自己的脚步就象相信天空啊
尽管生在北方的田野影集里也要有大海的喧响

我们眺望远方,是在眺望我们的梦想!我们充满自信,是因为我们年轻.年轻就没有失败!这节,我们可以看出,作
者是生在北方的!诗人为什么要选择六月去看海?因为五月是鲜花开放的季节.作者把和自己一样大的青年人都
比喻成是五月里的花朵.这也和上节中的"五颜六色"相呼应.那么,六月应该是我们的未来.我们的下一个目标.

六月 看海去看海去我们看海去
我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感
让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷
捡拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴
再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往

这节,诗人在憧憬未来,幻想看到海时候自己的心情和实现愿望之后的情形!

我们我们我们是一群东奔西闯狂妄自信的哥伦布呵
总以为生下来就经受过考验经受过风霜
长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚
我们我们我们就是不愿意停留在生活的坐标轴上

这节再一次的强调了所有年轻人的心思.所谓,"初生牛犊不畏虎",天不怕,地不怕.不甘寂寞.总想做一些大事情!

六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方

六月是我们的季节,六月是属于年轻人的.至于诗人的期待,和青年人一样,期待自己长大,期待自己实现自己的愿
望.结句和首句相互应!

这首诗歌,我看了很多遍,越读越喜欢.喜欢诗歌欢快的笔调.和诗人在诗歌当中,表达出年轻人的看法和观点!这首
诗歌,可以说,把年轻人的心思淋漓尽致的跃然诗中!