《轻松夺冠》 ----------- 北京出版社出
△基础知识归纳
1注意加点字的读音
噼噼(pi)啪啪(pa) 絮絮叨叨 叮咛 迂回 嘻嘻哈哈 撩起 撩拨
喧响 赤裸
2比较下列字的读音
喧响 煊赫 宣誓
渲染 寒暄
撩起 官僚 嘹亮 潦倒 缭绕 燎原 镣铐
3语言基础知识(略)
4课文整体感知
《六月，我们看海去》是一首校园诗歌力作，首发于1983年的《中国青年报》。1983是
一个改革开放的时代，给久锢的心灵尤其是风华正茂的莘莘学子带来了一片广阔的天地。《六
月，我们看海去》是一首反映青年学子富有活力、自信、有探索精神的诗。他们有“淡淡的哀
伤”，他们在作着充分的准备，“像一台机器迂回教室书馆”，“和知识苦恋”。这一切都是
为了“看海去”。那么该诗中的意象“海”象征着什么？含义是丰富的：一个更广阔的环境或
开放的时代，一个更为远的目标或理想……
△课文完全解读
六月，我们看海去
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方
小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上
像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘
大海啊大海离我们遥远遥远该有多么遥远
可我们今天已不属于童稚属于单纯属于幻想
我们一群群五颜六色风风火火我们年轻
精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙
像一台机器迂回于教室书馆食堂我们和知识苦恋
有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的优伤
常常我们登上阳台眺望远方也把六月眺望
风撩起我们的长发象一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡
我们我们我们相信自己的脚步就象相信天空啊
尽管生在北方的田野影集里也要有大海的喧响
六月 看海去看海去我们看海去
我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感
让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷
捡拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴
再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往
我们我们我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家呵
总以为生下来就经受过考验经受过风霜
长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚
我们我们我们就是不愿意停留在生活的坐标轴上
六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方
1983年
【名师伴读】
诗歌一开始，鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人喧闹的声响和响亮的歌唱，仿佛真的看
到了一群朝气蓬勃的青年雀跃着向大海方向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。
“我们一群群……”等句，让我们感到了强烈的生命活力，诗歌的节奏把我们引向了对青春情
不自禁的赞美，“风风火火”“五颜六色”“匆匆忙忙”“欢欢乐乐”“教室书馆”、“我们
和知识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命力的有力见证。这种青春的活力在全诗中无
处不在，在诵读的过程中要仔细体会。
风撩起我们的长发象一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡/我们相信自己的脚步就象相信天空啊”，
“我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家呵/总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不
信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚”等等，在这些诗句里，我们能感受到一群青春男孩
女孩的强烈自信。
在活力和自信的背后，在诗歌节奏背后，我们还能看到青春所富有的探索精神。“看海去看
海去没有驼铃我们也要去远方”，“尽管生在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去
看海去我们看海去”，“我们我们我们就是不愿意停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很
久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”。
这些体现了年轻人蓬勃的活力、对自己力量和无限探索精神的诗句都是在一种鲜明的节奏里
表现了出来，让我们在诵读之余似乎看到一群欢呼雀跃的青年向遥远的大海跑去，去探险，去
接受惊涛骇浪的洗礼，让青春的情感在海水的中净化，让青春的思想在风浪中成熟。在这里，
“六月”就不在单纯是一个季节而成了生命的青春驿站，“看海去”也就成了一种探索的时代意
义。诗人没有静止的刻画，而是在一种节奏里，在流动的生活画面中向我们表达了青春激情的背
后还承载着一代年轻人的灵魂写照。
诗是心灵的音乐。六月是青春的季节。我们在一群男女青年向大海奔去的脚步声中体味到青春勃
勃生机的同时，静下心来就会发现，诗歌向我们展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛，它还向我
们传达了青年人的一种探索精神，一种要去接受惊涛骇浪洗礼，让情感在海水中净化，让思想在
风浪中成熟的青春和生命的渴望。
△重点难点剖析
明快的节奏。这首诗歌有一种强烈的音乐感，这种音乐感源于诗歌的两种节奏。一种是诗歌的压
韵和语言的声调，全诗多是省略标点的长句，但读之并不费力，原因就是诗中有自然而成的韵律
感。另一种节奏主要是诗行中重复与变化相交错的词语来显示一种重复与变化，组合成一种情感
的旋律。如：“六月看海去看海去我们看海去”，“六月是我们的季节很久我们就期待我们期待
了很久”。诗歌不加标点，似有冗长累赘的感觉，可细细读来，就会发现它节奏明快、感情激越。
如“六月/看海去/看海去/我们看海去”，“我们/我们/我们就是不愿意停留在生活的/坐标轴上”。
其中，内在的节奏是简短而明快的，再加上恰当的重音，将诗人的感情体现的淋漓尽致。同时，
诗中反复修辞格的大量运用，不仅强化突出了感情，也加强了节奏感。
语言组合巧妙。本诗语言巧妙的组合使得诗意浓郁而悠长。如将“长发”的飘荡与《蓝色多瑙河》
的乐曲组接在一起，将“看海去”与“没有驼铃”组接在一起，将“眺望远方”与眺望“六月”
组接在一起等等，使得诗歌自然生出一种韵外之旨，青年人对自己力量的确信，他们不安于现状
的探索精神，以及风风火火的神态、略带狂妄的激情，都能从透明的语言中感受到。 |
