《教材精析精练》---------------延边教育出版社
诗是心灵的音乐，六月, 是青春的季节，我们可以在一群少男少女向大海奔去的脚步中感受到
青春的勃勃生机，同时也会发现，诗歌展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛，它还向我们传达
了青年人的一种探索精神，一种要去接受惊涛骇浪的洗礼，让思想在风浪中成熟的青春和生命
的渴望。
读诗就是要在诗歌的节奏里品味出诗歌所承载的内在感情。艾略特曾经说过：“一个造出新节
奏的人，就是一个拓展了情感，并使它更为高明的人。”《六月，我们看海去》，似乎也创造
了新的节奏，为我们展示了一种新的诗歌情感。
整体感悟 疑难解析
1． 诗歌中的意象“海”象征什么？从这首诗中我们可以感受到作者怎样的思想感情？
海的含义是丰富的，它象征的是：一个更为广阔的环境，或开放的时代，一个更为远大的目标
或理想……“海”的沙滩可以”抚摸我们赤裸的感情”，可以“回映我们心灵的空旷”，可以
让我们去探险家而不停留在生活的“坐标轴上”。
在把握诗的情感时，应结合时代背景来感知。
《六月，我们看海去》是一首校园诗歌力作，首次发表于1983年的《中国青年报》,1983年，
那一个改革开放的时代，给久锢的心灵尤其是风华正茂的莘莘学子带来了一片广阔的天地。
《六月，我们看海去》恰恰反映了青年学子们的这一特点——富有活力、自信、有探索精神。
他们有“淡淡的忧伤”，他们在做着充分的准备，“像一台机器迂回于教室书馆”，他们和
“知识苦恋”，这一切都是为了“看海去”。
2． 诗人是20世纪70年代末80年代初朦胧诗之后的新生代诗人，作品多，但却因其独有的
风格而引人注目，试分析这首诗的艺术特点。
（1） 这首诗有一种强烈的音乐感，这种音乐感源于诗歌的两种节奏。一种节奏是诗歌语言
的声调，全诗多是省略标点的长句，但读之并不费力，原因就是诗句中有自然而成的韵律。另
一种节奏主要由诗行中重复与变化相交错的词语来显示，如“六月看海去看海去我们看海去”
“六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久”。
（2） 语言组合巧妙。本诗语言巧妙地组合使得诗意浓郁而悠远。如将“长发”的飘荡《蓝
色多瑙河》的乐曲组接在一起，将“看海去”与“没有驼铃”组接在一起，将“眺望远方”与
眺望“六月”组接在一起，等等，使得诗歌自然生出一种韵外之旨。青年人对自己力量的确信，
他们不安于现状的探索精神，以及风风火火的神态，躁动不安的内心世界，略带狂妄的激情，
都能从诗的语言中感受到。
整体感知
读这首诗，我们能感受到什么？
青春活力
年轻人的自信
青春所富有的探索精神
精读体味 重点品析
《六月，我们看海去》通过诗行中重复与相结合的词语，通过押韵和语气声调本身所显示的节
奏，形成了一种天然的韵律，仿佛能使我们听到一群风风火火的年轻人奔向大海的脚步声，这
种节奏与诗歌的内在情感旋律相吻合，真切地传达出年轻人在一起时闹闹嚷嚷的景象和青春期
那种难以抑制的躁动不安的内心世界，更能体现青年人的青春活力和年轻人的自信，阅读时要
认真体会。
1． 如何理解诗歌一开始“看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我
们的身上和脸上”？
读这首诗要借助“听觉想象”体会青春的活力。诗歌一开始便伴有鲜明的节奏，我们仿佛听到
了一群年轻人喧闹的声响和响亮的歌唱，仿佛真的看到了一群朝气蓬勃的青年雀跃着向大海方
向奔跑，小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。
2． 诗中哪些地方体现出了青春活力？试举例说明。
诗人在诗中向我们展现了强烈的生命活力，“五颜六色”“风风火火”“欢欢乐乐”“匆匆忙
忙”“教室书馆”“我们和知识苦恋”是典型的青春特征，是旺盛的青春生命力的有力见证。
这种青春的活力在全诗中无处不在。
3． 诗中哪些地方体现出了年轻人的自信？试举例说明。
读这首诗，我们能强烈地在诗行间感觉到年轻人的自信。
“风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天
空啊”“我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊/我们总以为生下来就经受过风霜/长大了不
信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚”等等。
4． 诗中哪些地方体现出了青春所富有的探索精神？试作简要分析。
在活力和自信的背后，在诗歌节奏的背后，我们还能感受到青春所富有的探索精神，“尽管生长
在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”“我们我们我们就是不
愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有
驼铃我们也要去远方。”
学力提升 分层训练
积累与运用
1． 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
迂（）回 眺（）望
瞳（）孔 惆怅（）
2.解释下列词语的意思。
迂回：
3、 诗歌朗诵中的停顿对准确清晰地表达诗意有重要作用。试用“/”标画朗读中必须停顿
的地方。
（1） 像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋
（2） 六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
阅读与品位
1、 断下列诗句解释和分析的正误，分别用“√”“×”标注。
“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧想/六月看海去看海去我们看海去”，表达了诗人
对大海的憧憬。在这里，“六月”不再单纯是一个时间概念而成了生命的青春驿站。“看海去”
也就蕴含着富有时代意义的探索精神：去探险，去接受惊涛骇浪的洗礼。
2、．有人分析说，《六月，我们看海去》表达的就是在六月的季节里，一群散发着青春活力的男
女青年对大海的憧憬之情。你同意这种说法吗？请说说理由。
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