《启东中学课时练》 ------ 广西师范大学出版社

一、 基础知识
1. 下列加点字读音完全不同的一项是
A 眺望 窈窕 轻佻 预兆
B 和局 和面 应和 温和
C 蠕动 儒雅 孺子 嗫嚅
D 譬如 怪癖 开辟 毗邻
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A 迂回 撩起 眺望 坐标轴
B 絮叨 驮铃 回映 多瑙河
C 拣拾 喧响 震撼 集腋成裘
D 宣泄 渲染 激流 嘻嘻哈哈
3. 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的是
A小雨劈劈啪啪的打在我们身上和脸上，像小时侯外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘。
B像一台机器迂回于教室和图书馆我们和知识苦恋。
C风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。
D我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

二、语段精读
六月 我们看海去

看海去看海去没有驼铃我们也要去远方

小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上
象小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘
大海啊大海离我们遥远遥远该有多么遥远
可我们今天已不属于童稚属于单纯属于幻想

我们一群群五颜六色风风火火我们年轻
精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙
象一台机器迂回于教室书馆食堂我们和知识苦恋
有时对着脏衣服也嘻嘻哈哈发泄淡淡的优伤

常常我们登上阳台眺望远方也把六月眺望
风撩起我们的长发象一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡
我们我们我们相信自己的脚步就象相信天空啊
尽管生在北方的田野影集里也要有大海的喧响

六月 看海去看海去我们看海去
我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感
让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷
捡拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴
再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往

我们我们我们是一群东奔西闯狂妄自信的哥伦布呵
总以为生下来就经受过考验经受过风霜
长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚
我们我们我们就是不愿意停留在生活的坐标轴上

六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久
看海去看海去没有驼铃我们也要去远方

1.说说题目“六月，我们看海去”的含义。
2.找出诗中表达蓬勃的活力、无比的自信、可贵探索精神的诗句。
3.本诗语言巧妙的组合使得诗意浓郁而悠远，如将“看海去”与“没有驮铃”组接在一起，“长
发”与“乐曲”组接等，再选出这样的诗句，谈谈你的读后感想。