<典中典综合应用创新题>-------学苑出版社

A卷：教材针对性训练题
一、双基训练
1.下列此语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）
A. 絮叨（diao）叮咛（ning）迂回（yu）发泄（xie）
B. 撩起（liao）怯弱（que）脚踝（huai）采撷（xie）
C. 喧起（xuan）叵测（po）休憩（qi）颀长（qi）
D. 噼啪（pa）虔诚（qian）忸怩（ni）喋血（die）
2.下列句中对加点词语解释不正确的一项是（ ）
A.像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘。
叮咛：反复的嘱咐。
B.我们一群群五颜六色风风火火我们年轻。
风风火火：形容很活跃，有劲头的样子。
C.像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋。
迂回:到敌人侧面或后面（进攻敌人）
D.我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜。
风霜：比喻旅途上或生活中所经历的艰难困苦。

二.课内阅读(10分)
阅读《六月,我们看海去》,回答下面的问题.
1.“小雨噼噼啪啪拍打在我们的身上和脸上/像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛
我们早已遗忘”运用了什么修辞手法?有何含义?
2.诗中所写的“我们”具有怎样的特点?试做简要分析.
3.本诗中的“海”有什么象征意义?
4.关于这首诗歌的赏析,不正确的一项是() (
A. 这首诗首发于1983年,被各种媒体转载数百次,被理论界称为二十世纪八十年代校园诗
歌最具代表性的作品和开一代诗风之作.
B. 这首诗初看诗句冗长拖沓,可细细读来,会发现它有着相当明快的节奏和激越的感情.
C. “我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感”一句中“赤裸的情感”说明
“我们”感情贫乏,非常渴望感情的抚慰.
D. 这首诗将“长发”的飘舞与《蓝色多瑙河》摇曳的乐曲组接在一起,将“眺望远方”与
“六月眺望”组接在一起,使诗歌自然生发出一种韵外之旨.

三 . 类文阅读 （略）